Cuộc họp diễn ra tại Hội trường Tevfik Ileri của Bộ, có sự tham dự của Mustafa Gelen, Tổng Giám đốc các Tổ chức Giáo dục Tư nhân của Bộ Giáo dục, và Metin Çakır, Chủ tịch Ban Thanh tra; Chủ tịch TÖZOK Zafer Öztürk, ÖZDER Chủ tịch Hội đồng quản trị Ahmet Akça, ÖZDEBİR Chủ tịch Hội đồng quản trị Naci Atalay, ÖZKUR-BİR Chủ tịch Hội đồng quản trị Enis Şener, Hội đồng Giáo dục TOBB Thành viên Hội đồng quản trị Metin Özer và TÖDER Chủ tịch Hội đồng quản trị İbrahim Taşel đã tham dự.
Phát biểu sau cuộc họp thảo luận về việc tăng học phí của các trường tư thục vào năm tới, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia Mahmut Özer lưu ý rằng việc nâng cao chất lượng của các cơ sở giáo dục tư thục và sự hỗ trợ mà họ cần cho các dịch vụ của họ cũng đã được đánh giá một cách toàn diện.
Giải thích rằng Bộ Giáo dục Quốc gia thay mặt cho tất cả học sinh và phụ huynh xác định mức tăng của năm tới, có tính đến tỷ lệ PPI và CPI đã công bố vào tháng 2023, Özer thông báo rằng họ đã quyết định thay đổi cách tính mức tăng trong năm nay. Özer cho biết, “Chúng tôi quyết định xác định giá cho năm XNUMX dựa trên chỉ số giá tiêu dùng thay vì chỉ số giá sản xuất.” nói.
Özer cho biết trong bối cảnh kỳ vọng lạm phát thấp vào năm 2023 và hỗ trợ phụ huynh trong quá trình này, Bộ Giáo dục Quốc gia đã quyết định đặt tỷ lệ tăng lương năm nay là 65%.
Nói rằng tất cả đại diện của các tổ chức giáo dục tư nhân đều bày tỏ ý kiến của họ rằng mức tăng là không đủ, Özer nói, “Nhưng chúng tôi, với tư cách là cả chính phủ và Bộ Giáo dục Quốc gia, đã quyết định xác định mức giá mới bằng cách tính đến kỳ vọng lạm phát trong 2023 và chỉ số giá tiêu dùng. Chúng tôi đã đưa ra quyết định như vậy để hỗ trợ cha mẹ của mình và hy vọng chúng tôi sẽ đưa quyết định này vào thực tế bắt đầu từ ngày mai. Tôi mong quyết định mới của chúng tôi sẽ có lợi cho tất cả học sinh và phụ huynh của chúng tôi tại các cơ sở giáo dục tư nhân.”
Cảm ơn các đại diện ngành trong bài phát biểu của mình, Özer cho biết, “Mặc dù các đại diện ngành không chấp nhận mức tăng này, nhưng chúng tôi hy vọng sẽ vượt qua những khó khăn do ứng dụng mới mang lại bằng cách hỗ trợ lẫn nhau, cả từ Bộ và các tổ chức giáo dục tư nhân.” anh ấy nói.
Hãy là người đầu tiên nhận xét