Chuyên gia tâm lý học lâm sàng Müjde Yahşi đã cung cấp thông tin quan trọng về chủ đề này. Trẻ em dưới 8-10 tuổi không thể suy nghĩ trừu tượng. Bởi vì họ suy nghĩ cụ thể nên trong đầu họ gặp khó khăn trong việc xử lý trận động đất đã xảy ra như thế nào. Vì vậy, động đất là một khái niệm mơ hồ trong đầu óc trẻ em.
Những khái niệm không chắc chắn khiến trẻ sợ hãi và có thể làm tăng sự lo lắng ở trẻ. Trẻ em có mức độ lo lắng gia tăng sẽ cảm thấy lo lắng, bất an và sợ hãi mãnh liệt. Mặc dù chúng biểu hiện các triệu chứng tâm lý như gặp ác mộng, sợ ở một mình, đái dầm, mút ngón tay cái, cắn móng tay, nói lắp và hướng nội, nhưng chúng cũng có thể biểu hiện các triệu chứng thực thể như đau bụng không rõ nguyên nhân, buồn nôn và rối loạn giấc ngủ.
Trận động đất cũng có thể gây ra những suy nghĩ ám ảnh ở trẻ, chẳng hạn như "Tôi phải chịu trách nhiệm về sự việc này, trận động đất xảy ra là do tôi, chuyện này xảy ra với chúng tôi là do tôi đã đối xử tệ bạc với mẹ tôi, tôi là người xấu".
Hoặc một trận động đất trong mắt đứa trẻ; Nó cũng có thể được coi là những suy nghĩ không tưởng như "Ai đang rung chuyển ngôi nhà hoặc trường học của chúng ta, có phải là người khác không, khủng long có đang tấn công chúng ta không?"
Vì vậy, chúng ta cần làm rõ sự bất an này trong tâm trí trẻ. Chúng ta phải giải thích sự kiện này phù hợp với sự phát triển của trẻ. Tại thời điểm này, trò chơi và đồ chơi nên là công cụ giao tiếp của chúng ta.
Trận động đất mà chúng tôi giải thích cụ thể và thông qua trò chơi sẽ không khiến trẻ lo lắng và sẽ dễ hiểu hơn đối với trẻ. Ví dụ, bằng cách sử dụng đồ chơi; “Để tôi nói cho bạn điều này, bạn có biết động đất xảy ra như thế nào không? Có những tảng đá khổng lồ nằm cạnh nhau như thế này dưới lòng đất, chúng cứ già đi, rồi vỡ ra từng chút một, khi đang vỡ ra thì chúng rung chuyển những tảng đá khác bên cạnh, chúng ta lắc lư vì chúng ta ở trên mặt đất, chỉ vậy thôi.” Những lời giải thích mà chúng ta đưa ra bằng cách cụ thể hóa dưới hình thức này sẽ an ủi đứa trẻ và đứa trẻ sẽ không thể hiểu được sự kiện động đất. Nó sẽ không có ý nghĩa gì đặc biệt cả.
Nếu người lớn đang cảm thấy lo lắng tột độ, họ không nên để trẻ cảm nhận được điều này và phải có khả năng kiểm soát phản ứng của mình. Anh không bao giờ nên quên rằng có một đứa trẻ bên cạnh anh. Đặc biệt khi có động đất, phản ứng của phụ huynh hoặc giáo viên là rất quan trọng. Bởi vì trẻ em bị ảnh hưởng nhiều bởi phản ứng của những người xung quanh hơn là bởi trận động đất.
Những hành vi hoảng sợ, khóc lóc, la hét, ngất xỉu và bỏ chạy mà trẻ chứng kiến trong lúc xảy ra sự việc có thể để lại những tổn thương tâm lý cho trẻ. Nơi nào có lo lắng và nguy hiểm, nơi đó không có niềm tin. Vì lý do này, cảm giác đầu tiên mà cha mẹ và giáo viên nên dành cho trẻ trong và sau trận động đất là cảm giác tin tưởng. Trẻ không nên cảm thấy bị đe dọa và nên đưa ra thông báo "Con an toàn". Nên sử dụng những câu truyền đạt sự tin tưởng cho trẻ, chẳng hạn như “Trường học và gia đình của chúng tôi rất vững mạnh và chúng tôi luôn ở bên bạn”.
Chuyên gia tâm lý học lâm sàng Müjde Yahşi cho biết: “Không nên thảo luận dài dòng về cảm xúc, suy nghĩ và trải nghiệm liên quan đến trận động đất trước mặt trẻ. Một điểm quan trọng khác là để ngăn trẻ lạm dụng sự quan tâm được thể hiện, cần đưa ra những gợi ý phù hợp với tính cách của trẻ và không nên quá phóng đại việc truyền tải cảm xúc. Ngài nói: “Giống như chúng ta thực hiện một số biện pháp phòng ngừa trước trận động đất về mặt vật chất, chúng ta cũng phải thực hiện các biện pháp phòng ngừa bằng cách chuẩn bị cho bản thân và gia đình về mặt tinh thần”.
Hãy là người đầu tiên nhận xét