MEB Bắt đầu Huy động Toán học

Bộ Giáo dục Quốc gia, hợp tác với TÜBİTAK và các trường đại học, đã hành động cho một dự án nhằm điều chỉnh việc học toán với các kỹ năng sống hàng ngày và giúp học sinh dễ dàng hơn trong việc học và thích môn học này ngay từ khi còn nhỏ. Tuyên bố rằng họ sẽ thay đổi cách tiếp cận học tập trong toán học, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia Mahmut Özer cho biết, “Với cách tiếp cận mới, chúng tôi hướng đến việc học sinh của mình học toán bằng tình yêu và thích ứng với cuộc sống”. nói.

Bộ Giáo dục; Nó sẽ thực hiện nhiều đổi mới để hỗ trợ học tập lâu dài trong các khóa học tiếng Thổ Nhĩ Kỳ, ngoại ngữ và toán học.

Trong bối cảnh đó, mặc dù thời lượng học dài trong chương trình giảng dạy, những thiếu sót trong việc dạy 4 kỹ năng cơ bản đọc, hiểu, nghe và viết cho học sinh bằng ngoại ngữ đã được loại bỏ, và các nghiên cứu đã được bắt đầu để phát triển các kỹ thuật giảng dạy mới và mang lại những phương pháp giảng dạy mới. năng động cho khóa học này.

Tương tự như vậy, các nghiên cứu mới về dạy tiếng Thổ Nhĩ Kỳ và phát triển văn hóa đọc đã đạt được đà phát triển. Trong khi dự án “Sẽ không có trường học nếu không có thư viện” được hoàn thành, các kế hoạch cũng được thực hiện để giúp học sinh hình thành thói quen đọc sách và cải thiện vốn từ vựng thông qua các hoạt động được thực hiện trong thư viện.

"Chúng tôi mong muốn làm cho học sinh yêu toán học"

Ngoài hai bài học này, chúng tôi đã đạt đến giai đoạn cuối cùng trong việc chuẩn bị một dự án mới sẽ làm cho các bài học toán học trở nên thú vị và tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập.

Mục tiêu của dự án, sẽ được thực hiện cùng với TÜBİTAK và các trường đại học, là loại bỏ toán học khỏi một môn học trừu tượng và cung cấp cách học lâu dài và yêu thích bằng cách điều chỉnh nó với các kỹ năng sống hàng ngày.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia Mahmut Özer, khi đánh giá về chủ đề này, cho biết: “Chúng tôi sẽ thay đổi cách tiếp cận học tập trong môn toán. Với cách tiếp cận mới, chúng tôi hướng đến việc học sinh yêu thích học toán và thích ứng với cuộc sống. Sinh viên của chúng tôi sẽ phát triển dự án của họ, không ngừng cải tiến dự án với phản hồi mà họ nhận được, và do đó, việc học liên tục sẽ được đảm bảo. Cách tiếp cận của chúng tôi trong giờ học toán là giải cứu học sinh khỏi đống thông tin mềm và biến thông tin đó thành những điều thiết thực trong cuộc sống để đảm bảo rằng các em học được lâu dài. Đây là ý nghĩa của các kỹ năng thế kỷ 21. Nói cách khác, chúng tôi muốn tạo điều kiện cho học sinh của mình sản xuất nhiều hơn bằng cách dạy đọc hiểu biết về thông tin mà không bị chìm đắm trong kho kiến ​​thức. Chúng tôi muốn toán học không còn là một môn học khó mà chỉ những học sinh tài năng mới có thể giải quyết được mà trở thành một môn học thú vị, nơi tất cả học sinh có thể tận hưởng và hòa nhập với cuộc sống hàng ngày. ”

Bộ trưởng Özer tuyên bố rằng họ sẽ thực hiện các nghiên cứu chung với TÜBİTAK và các trường đại học trong phạm vi huy động toán học, nói thêm rằng họ đã đạt được giai đoạn cuối cùng trong giao thức hợp tác với TÜBİTAK và họ đang làm việc với UNICEF cho một dự án mới.