Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia Mahmut Özer cho biết tỷ lệ nhập học ở độ tuổi 11 đã vượt quá 419% ở 5 tỉnh và 95 huyện và cho biết, “Con số này là hơn 10% ở 29 tỉnh, 90 trong số đó là các thành phố đô thị. Vào cuối năm nay, chúng tôi sẽ hoàn thành công suất tổ chức giáo dục cho nhóm tuổi này lên 100% và chúng tôi đặt mục tiêu nâng tỷ lệ đi học ở độ tuổi 5 lên 100% với việc tăng công suất. ” nói.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia Mahmut Özer nói rằng mục tiêu chính của họ với tư cách là Bộ là tăng cường bình đẳng về cơ hội trong giáo dục và trong bối cảnh đó, họ tiếp tục làm việc không ngừng để tăng tỷ lệ đi học ở tất cả các cấp.
Nói rằng dữ liệu khoa học chỉ ra rằng giáo dục mầm non có tầm quan trọng thiết yếu trong việc giảm khoảng cách thành tích giữa các học sinh, Özer nhấn mạnh rằng vì lý do này, họ coi trọng giáo dục mầm non ở tất cả các cấp trong việc tiếp cận giáo dục.
Özer cho biết họ sẽ xây thêm 3 trường mẫu giáo mới và mở thêm 40 trường mẫu giáo mới vào cuối năm, do đó tăng tỷ lệ đi học từ 3 phần trăm ở tuổi 14 lên 50 phần trăm, ở tuổi 4 từ 35 phần trăm lên 70 phần trăm và ở tuổi 5. từ 78%. Anh ấy nói rằng họ sẽ đạt công suất để tăng nó lên 100%.
Ghi nhận rằng họ đã mở 81 trường mẫu giáo và 59 lớp mẫu giáo trong thời gian ngắn 7 tháng do nỗ lực của họ ở 5 tỉnh để tăng tỷ lệ đi học, Özer nói rằng họ đã tăng tỷ lệ đi học của trẻ 5 tuổi từ 78% lên 90 phần trăm.
"Chúng tôi đã ủy thác các mô hình thay thế"
Tuyên bố rằng họ sẽ hoàn thành năng lực tổ chức giáo dục cho nhóm tuổi này lên 100% vào cuối năm nay, Özer đã đưa ra các đánh giá sau:
“Với việc tăng công suất, chúng tôi đặt mục tiêu nâng tỷ lệ trẻ 5 tuổi đi học lên 100%. Cùng với các trường mẫu giáo và nhà trẻ mà chúng tôi mới mở, tỷ lệ trẻ 11 tuổi đi học đã vượt 419% ở 5 tỉnh và 95 huyện. Tại 10 tỉnh, 29 trong số đó là các thành phố đô thị, con số này đã vượt quá 90%. Tại 125 quận, huyện, số trẻ em 5 tuổi không được đến trường là dưới 5 em. Chúng tôi đã kích hoạt các mô hình thay thế cho khả năng tiếp cận giáo dục của những đứa trẻ này. Chúng tôi sẽ không còn trẻ em nào nếu không được giáo dục mầm non với các mô hình tại nhà như lớp học dành cho giáo viên di động, lớp mẫu giáo của trung tâm giao thông và My Play Chest. Với việc xây dựng 1.506 trường mẫu giáo, quá trình này đang được tiến hành theo kế hoạch. Các nghiên cứu xác định đất để xây dựng 3 trường mẫu giáo còn lại đang được tiếp tục ”.
“Tiếp cận giáo dục mầm non nằm trong các quyết định của Hội đồng”
Bộ trưởng Özer nhắc rằng việc tăng cường khả năng tiếp cận giáo dục mầm non là một trong những quyết định được đưa ra nhất trí tại Hội đồng Giáo dục Quốc gia lần thứ 1 được họp vào ngày 3-2021 / 20/XNUMX.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia Özer tiếp tục phát biểu như sau:
“Trong cuốn sách '180 ngày quay lại giáo dục trực diện', mà chúng tôi đã xuất bản ngày hôm trước, cũng có đề cập đến mức độ mà các quyết định của hội đồng được đưa vào thực tế. Cần cung cấp các phương tiện vật chất, con người và tài chính cần thiết để tăng tỷ lệ trẻ 5 tuổi đi học trong hội đồng lên 100 phần trăm trong ngắn hạn. Ngoài ra, cần tăng cường khả năng tiếp cận giáo dục cho trẻ 3-4 tuổi. ' Chúng tôi sẽ tiếp tục làm việc không gián đoạn theo quyết định của họ. Đặc biệt, để tạo điều kiện tiếp cận giáo dục mầm non cho các vùng và nhóm khó khăn, các loại hình như lớp học lưu động dành cho giáo viên, lớp học di động, trung tâm giao thông mẫu giáo, giáo dục hè, giáo dục kín, giáo dục tại gia đình, can thiệp sớm dựa vào cộng đồng mô hình, trường mầm non di động Chúng tôi sẽ tiếp tục triển khai các mô hình. ”
Nói rằng 5 tuổi là ưu tiên, nhưng họ đang nỗ lực để tăng tỷ lệ đi học ở nhóm 3-5 tuổi, Özer chỉ ra rằng tỷ lệ đi học ở nhóm 3-5 tuổi đã tăng từ 45% lên 49%.
Lưu ý rằng khi các khoản đầu tư được hoàn thành vào cuối năm 2022, tỷ lệ đi học của nhóm 3-5 tuổi sẽ tăng từ 45% lên 76%, Özer nói, “Do đó, một sự cải thiện rất quan trọng trong tỷ lệ nhập học mầm non và một sự tiến bộ và cải thiện đáng kể trong giáo dục mầm non cũng như các cấp học khác. Chúng tôi sẽ ngày càng tốt hơn. ” anh ấy nói.
Hãy là người đầu tiên nhận xét