Đã ký Nghị định thư hợp tác phát triển giáo dục kỹ thuật và dạy nghề

Với "Nghị định thư hợp tác phát triển giáo dục kỹ thuật và dạy nghề" được ký kết giữa Bộ Văn hóa và Du lịch và Bộ Quốc gia Giáo dục, nhằm mục đích sử dụng khoảng 25 nghìn người đang theo học tại các trường trung học dạy nghề trong lĩnh vực du lịch.

Tại lễ ký kết diễn ra tại Trung tâm Văn hóa Atatürk, Bộ trưởng Bộ Văn hóa và Du lịch Mehmet Nuri Ersoy cho biết, “Với tư cách là Bộ Văn hóa và Du lịch, chúng tôi đã hợp tác với nhiều cơ quan và tổ chức trong các lĩnh vực khác nhau trong một thời gian dài, đặc biệt là xem xét nhu cầu của các ngành. Trong phạm vi các nghiên cứu mà chúng tôi thực hiện với cách tiếp cận quản trị đương đại này, ngày nay chúng tôi đang thực hiện một bước rất quan trọng và có ý nghĩa đối với cả thế giới giáo dục và lĩnh vực du lịch của chúng tôi. ” nói.

Bộ trưởng Ersoy cho biết với tư cách là Bộ, hợp tác với Bộ Giáo dục Quốc gia, họ đã chính thức hóa các vấn đề mà họ đã làm việc một cách tỉ mỉ trong một thời gian để đảm bảo sự phối hợp của sự phát triển trong ngành và hệ thống giáo dục, và tiếp tục như sau:

“Với tư cách là hai bộ, chúng tôi đã bắt đầu một nghiên cứu như vậy để vừa đáp ứng nhu cầu lực lượng lao động có trình độ của ngành vừa góp phần giải quyết việc làm. Sau giao thức, tôi hy vọng chúng tôi sẽ bắt đầu thực hiện các bước cần thiết trong thời gian ngắn bằng cách đưa vào các tổ chức chuyên nghiệp và khách sạn của chúng tôi với các giao thức phụ. Nhân cơ hội này, tôi muốn gửi lời cảm ơn đến các đại diện đáng kính của chúng tôi, đặc biệt là Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia, vì những đóng góp quý báu và hỗ trợ có ý nghĩa của họ. ”

“Ngày nay Thổ Nhĩ Kỳ đã trở thành một quốc gia có sự đa dạng về du lịch”

Chỉ ra rằng Thổ Nhĩ Kỳ tiếp tục gia tăng tiềm năng trong lĩnh vực du lịch với mỗi ngày trôi qua, Bộ trưởng Ersoy cho biết: “Ngày nay, Thổ Nhĩ Kỳ không chỉ là một điểm thu hút khách du lịch với những bãi biển, mà còn là một quốc gia có nền du lịch rất đa dạng với phong phú văn hóa, lịch sử cổ đại và những thành phố là cái nôi của nền văn minh. đã đến. Là một trong những quốc gia thực hiện chương trình du lịch an toàn đầu tiên trên thế giới, ngay cả trong môi trường khủng hoảng toàn cầu và điều kiện đại dịch, chúng tôi vẫn tiếp tục giữ cho ngành du lịch tồn tại. Đây là một chương trình rất thành công và được cả thế giới đã và đang tiếp tục thực hiện ”. anh ấy nói.

Mehmet Nuri Ersoy nhấn mạnh rằng việc quản lý hiệu quả và phát triển tiềm năng du lịch hiện có này liên quan chặt chẽ đến việc đánh giá đúng nguồn nhân lực và cho biết:

“Về mặt này, nghị định thư mà chúng tôi ký ngày hôm nay là một bước rất quan trọng về cả kế hoạch du lịch và giáo dục của chúng tôi. Trong khuôn khổ của nghị định thư, tôi hy vọng chúng tôi sẽ bắt đầu triển khai đầu tiên ở Istanbul với sự hợp tác chặt chẽ của ngành. Sau đó, chúng tôi sẽ mở rộng dự án này, bắt đầu từ những vùng tập trung lĩnh vực du lịch. Trong phạm vi của Nghị định thư nêu trên, sẽ đảm bảo rằng các chương trình giáo dục và tài liệu đào tạo liên quan đến các trung tâm dạy nghề sẽ được cập nhật phù hợp với nhu cầu của ngành du lịch. Vì vậy, các trường học được xác định bởi các cơ quan quản lý giáo dục quốc gia của tỉnh và các khách sạn được lựa chọn sẽ hợp tác làm việc, các học sinh thân yêu của chúng ta sẽ tiếp tục đào tạo nghề tại nơi làm việc của họ, và sự tham gia của nhân viên khách sạn vào giáo dục sẽ được tăng lên bằng cách phổ biến các ứng dụng học nghề các chương trình của trung tâm đào tạo, đặc biệt là trong lĩnh vực du lịch.

Mặt khác, trong phạm vi chương trình này, chúng tôi hướng tới việc giới thiệu và tăng cường sự tham gia vào các hoạt động thi và cấp chứng chỉ hành trình, thạc sĩ và đào tạo viên của những người làm việc trong lĩnh vực du lịch thông qua việc đào tạo tại chức cho các cán bộ quản lý, giáo viên và ngành. đại diện làm việc tại các trường trong phạm vi của Nghị định thư. Ngoài ra, trong phạm vi của nghiên cứu này, mục đích quan trọng nhất là đảm bảo việc làm của sinh viên thực địa sau khi tốt nghiệp. Tôi mong rằng Giao thức Hợp tác Chuyên nghiệp một lần nữa sẽ có lợi và đặc điểm lớn nhất của giao thức này là nó không giới hạn đối với sinh viên. Mọi lứa tuổi, dù ở độ tuổi 40 hay 50, đều có thể hưởng lợi từ khóa đào tạo nghề này của Bộ Giáo dục Quốc gia nếu họ bước chân vào lĩnh vực này. Anh ấy học nghề của mình và bước vào lĩnh vực của chúng tôi dưới hình thức nhân viên được đào tạo và nhân viên có trình độ. Về mặt này, nhiều chương trình rất hữu ích ”.

Bộ trưởng Ersoy cho biết với việc thay đổi chương trình giảng dạy, học sinh học tại các trường trung học dạy nghề du lịch trực thuộc Bộ Giáo dục Quốc gia hiện có thể học 3 ngoại ngữ khác nhau, và ông nói tiếp như sau:

“Tiếng Anh và tiếng Nga đã trở thành ngôn ngữ bắt buộc. Bất kỳ ngôn ngữ nào trong số đó, chẳng hạn như tiếng Pháp, tiếng Trung, tiếng Ả Rập và tiếng Đức, đã trở thành các khóa học tự chọn như một ngôn ngữ thứ ba. Ngay cả khi sinh viên sẽ không làm du lịch trong tương lai, thì điều rất quan trọng đối với họ là học một ngôn ngữ cho sự nghiệp của họ. Điểm thứ hai là sinh viên cùng với giáo viên của họ thực tập thực tế tại khách sạn vào những ngày mà ngành cần, tức là từ ngày 15 tháng 15 đến ngày 4 tháng XNUMX. Nói cách khác, thời điểm sinh viên bước vào trường, anh ta bắt đầu nghiên cứu về chuỗi khách sạn liên kết với giao thức. Anh ấy thực tập mùa hè tại khách sạn có liên quan trong XNUMX năm trong suốt mùa giải và gặp gỡ tất cả các giám đốc bộ phận. Khách sạn đã muốn thuê sinh viên đã được đào tạo khi họ kết thúc chương trình học. Hy vọng rằng chúng tôi đang đàm phán với các trường đại học để có một ứng dụng tương tự. Chúng tôi có yêu cầu thay đổi chương trình giảng dạy của khoa du lịch ở một số trường đại học. Sinh viên tốt nghiệp từ các trường trung học dạy nghề du lịch và trường kỹ thuật Anatolian cũng sẽ theo học tại trường đại học với học bổng của các khách sạn mà họ liên kết, và sau bốn năm giáo dục, các tổng giám đốc và trợ lý của tương lai sẽ được đào tạo. Nhờ chương trình đào tạo dài hạn này, Thổ Nhĩ Kỳ giờ đây sẽ trở thành quốc gia xuất khẩu tổng giám đốc về du lịch trên thế giới. Đây là một điều gì đó rất quan trọng ”.

“Chúng tôi đang thành lập Trung tâm đào tạo nghề trong khách sạn”

Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia Mahmut Özer cũng cho biết một trong những ưu tiên hàng đầu của họ là tăng cường giáo dục nghề nghiệp, và giáo dục nghề nghiệp, vốn gặp nhiều khó khăn trong nhiều năm, hiện đang phục hồi, đứng lên và hướng tới tương lai với hy vọng.

Chỉ ra rằng một trong những bước quan trọng nhất trong giáo dục nghề nghiệp là chuyển đổi mô hình, Bộ trưởng Özer nói:

“Sự thay đổi mô hình là vậy. Trong khi người sử dụng lao động và đại diện của ngành chờ đợi sinh viên tốt nghiệp giáo dục nghề nghiệp tỉnh táo trước đó, với tư cách là Bộ Giáo dục Quốc gia, chúng tôi đã nói với các đại diện của ngành: 'Hãy cùng nhau đổi mới giáo dục nghề nghiệp. Cùng nhau cập nhật chương trình học nhé. Hãy cùng nhau lên kế hoạch đào tạo kỹ năng và thực tập kinh doanh cho sinh viên của chúng ta. Hãy cùng nhau thiết kế các khóa đào tạo phát triển nghề nghiệp và đào tạo tại chỗ, rất quan trọng đối với giáo dục nghề nghiệp và cho phép giáo viên của chúng tôi theo dõi thông tin và công nghệ cập nhật. Đồng thời, các chuyên gia trong ngành nên đến trường chúng tôi và đưa ra những bài học kinh nghiệm. Hãy trao học bổng cho những sinh viên thành đạt. Quan trọng nhất, sinh viên ưu tiên việc làm sau khi tốt nghiệp, vì tất cả các đại diện của ngành đều biết quá trình giáo dục của họ. ' Do đó, quá trình này, mà chúng tôi đang cố gắng vẽ ra bằng những đường nét thô của nó, là một trong những quá trình quan trọng nhất liên quan đến việc tăng cường mối liên kết giữa giáo dục, sản xuất và việc làm ”.

Bộ trưởng Özer giải thích rằng họ đã thực hiện bước đầu tiên và toàn diện nhất trong lĩnh vực này với Bộ Văn hóa và Du lịch, và họ đã thực hiện một thay đổi nghiêm túc về chương trình giảng dạy trong các chương trình du lịch ở các trường trung học kỹ thuật và dạy nghề ở Anatolian trong khuôn khổ yêu cầu của Bộ với ngành Ông nói rằng giáo dục có thể được cung cấp bằng 3 ngôn ngữ.

Bộ trưởng Özer đề cập rằng trong khuôn khổ các thỏa thuận phụ được thực hiện với các khách sạn dưới sự điều phối của Bộ Văn hóa và Du lịch, học sinh bắt đầu nhận lương bắt đầu từ lớp 9, và một mặt, được ưu tiên việc làm, và Mặt khác, việc học sinh có tiền trong túi khi đang học cấp XNUMX và có thể tự đáp ứng nhu cầu của bản thân là một dấu mốc quan trọng trong sự đi lên của giáo dục nghề nghiệp.

Bày tỏ rằng họ đã thực hiện cánh thứ hai của hợp tác một cánh về lĩnh vực kỹ thuật và dạy nghề mà họ đã bắt đầu với Bộ Văn hóa và Du lịch ngày nay, Bộ trưởng Özer lưu ý rằng các trung tâm dạy nghề là nơi truyền thống của những người hành nghề, học nghề và thạc sĩ. các khóa đào tạo được tổ chức.

Thu hút sự chú ý về tầm quan trọng của các trung tâm dạy nghề, Bộ trưởng Özer nói, “Học sinh đến trường mỗi tuần một lần. Tất cả những ngày khác họ học kinh doanh và kỹ năng. Do đó, nó tạo thành một loại hình đào tạo trong đó các đại diện của ngành tham gia trực tiếp vào quá trình đào tạo. Trong khuôn khổ luật giáo dục nghề nghiệp số 3308, học sinh ở đây được trả ít nhất 4/XNUMX mức lương tối thiểu trong XNUMX năm. Đồng thời được nhà nước bảo hiểm tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp ”. thông tin được chia sẻ.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia Mahmut Özer cho biết tỷ lệ việc làm của học sinh tốt nghiệp các trường trung học dạy nghề và kỹ thuật ở Anatolian là hơn 50 phần trăm, và cho biết:

“Tỷ lệ có việc làm của sinh viên tốt nghiệp các trung tâm dạy nghề trong lĩnh vực họ được đào tạo là khoảng 88%. Nó có một tỷ lệ việc làm cao. Bởi vì quy trình được quản lý cùng với lĩnh vực. Khu vực này muốn tuyển dụng một sinh viên đã làm việc 4 năm và theo dõi sự phát triển chuyên môn của anh ta khi anh ta tốt nghiệp. Khi học sinh tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp tốt nghiệp, tỷ lệ có việc làm tại các công ty, xí nghiệp nơi các em được đào tạo kỹ năng kinh doanh là 75%. Nói cách khác, 4/XNUMX số học sinh tốt nghiệp trung tâm giáo dục nghề nghiệp tiếp tục được làm việc tại nơi mà họ đã được giáo dục trong XNUMX năm. Hôm nay, chúng tôi đang mở rộng điều này cho lĩnh vực du lịch với Bộ Văn hóa và Du lịch của chúng tôi, và chúng tôi sẽ thực hiện ứng dụng thí điểm đầu tiên ở Istanbul bằng cách ký kết nghị định thư này. Sẽ không còn các trung tâm dạy nghề trong các tòa nhà riêng biệt ở Istanbul. Chúng tôi đang thành lập các trung tâm dạy nghề trong khách sạn. Chúng tôi chưa bao giờ bắt đầu giáo dục ngoại ngữ ở các trung tâm dạy nghề trước đây. Các trung tâm dạy nghề đã trở thành một loại hình giáo dục được sử dụng tích cực để đáp ứng nhu cầu nhân lực trong các khu công nghiệp. Lần đầu tiên, sự gia tăng phân khúc đang diễn ra ở các trung tâm dạy nghề, chúng tôi sẽ cung cấp chương trình giáo dục dựa trên ngoại ngữ. Đây sẽ là sự mở đầu rất quan trọng trong bối cảnh hợp tác. Hy vọng rằng câu nói hùng hồn 'Tôi không thể tìm thấy người mà tôi đang tìm kiếm' mà chúng ta đã nghe kể từ khi đăng ký số sàn giờ sẽ trở thành lịch sử. "

Cũng trong chương trình, Thống đốc Istanbul Ali Yerlikaya, Chủ tịch Hội đồng Quản trị Hiệp hội Chủ khách sạn Thổ Nhĩ Kỳ (TÜROB) Müberra Eresin và Chủ tịch Hội đồng Quản trị Liên đoàn Khách sạn Thổ Nhĩ Kỳ (TÜROFED) Sururi Çorabatır đã có các bài phát biểu.