Các phương thức và kênh đào tạo từ xa đã phát triển rất nhiều trong thời kỳ đại dịch. Chỉ ra tầm quan trọng của việc sinh viên tham gia vào các bài giảng trực tiếp, các chuyên gia chỉ ra rằng thời kỳ đại dịch mang lại cơ hội quan trọng, đặc biệt là về mặt thời gian. Các chuyên gia nhấn mạnh, sinh viên nên tận dụng khoảng thời gian này để hoàn thiện bản thân. Các chuyên gia nhấn mạnh rằng các hệ thống quản lý giảng dạy được cá nhân hóa sẽ đạt được tầm quan trọng trong tương lai.
Đại học Üsküdar Khoa Kỹ thuật và Khoa học Tự nhiên Trưởng Khoa Công nghệ Phần mềm PGS.TS. Dr. Türker Tekin Ergüzel đã đánh giá sự phát triển và thành công của giáo dục từ xa trong các trường đại học trong quá trình đại dịch.
Tài liệu giảng dạy cần ôn tập
PGS. Dr. Türker Tekin Ergüzel cho biết, “Khi chúng ta nhìn vào quá trình tương lai của hệ thống giáo dục từ xa ở nước ta và trên thế giới, đặc biệt là với sự thay đổi của phương pháp giảng dạy, cần phải sửa đổi hệ thống đánh giá và tài liệu giảng dạy cho phù hợp. Với điều kiện là các em phải tuân theo cùng một chương trình giảng dạy, các phương pháp giảng dạy dựa trên phản hồi, thích ứng và thông minh sẽ được phát triển để áp dụng phương pháp giảng dạy phù hợp với phương pháp học, tốc độ và kỹ năng của học sinh. Vì về vấn đề này, chúng tôi thấy rằng đặc biệt các nhà phát triển phần mềm LMS cũng đánh giá cơ sở hạ tầng kỹ thuật và kiến thức của họ theo hướng này ”.
Hệ thống quản lý giảng dạy được cá nhân hóa sẽ đi đầu
Nhận định hệ thống quản lý giáo dục cá nhân hóa sẽ ngày càng quan trọng trong tương lai, PGS. tiến sĩ Türker Tekin Ergüzel cho biết, “Mặc dù sau một thời gian, các hệ thống giáo dục từ xa tuyên bố là có tính tương tác, nhưng phương pháp sẽ cung cấp động lực học tập cho sinh viên và góp phần vào sự phát triển học tập của họ là các hệ thống quản lý giảng dạy được cá nhân hóa và các hệ thống này, với dữ liệu của họ- cơ sở hạ tầng chuyên sâu, gần đây đã xuất hiện dưới dạng các hệ thống quản lý giảng dạy thông minh, chúng sẽ ra mắt,” ông nói.
Các kênh thông tin liên lạc được phong phú hóa trong điều kiện đại dịch
Cho rằng điều quan trọng là sinh viên phải tham gia vào các bài học trong quá trình này, PGS. Dr. Türker Tekin Ergüzel cho biết với tư cách là Đại học Üsküdar, tất cả các khóa học đều được thực hiện trực tiếp trên Hệ thống Quản lý Giảng dạy (ÖYS-Perculus) để cho phép sinh viên tham gia khóa học.
Ghi nhận sự tham gia và sự hài lòng của sinh viên ở mức cao nhờ hệ thống, PGS. Dr. Türker Tekin Ergüzel nói như sau:
“Bằng cách này, sự tham gia và sự hài lòng của học sinh đã đạt được ở mức độ cao bằng cách giải thích các bài học cho học sinh trên bảng thông minh và bằng cách tiến hành chúng đồng thời và tương tác trong các lớp học ảo. Tất nhiên, thay vì so sánh việc giảng dạy trực tiếp với giáo dục từ xa, giáo viên hướng dẫn và sinh viên của chúng tôi có thể sử dụng quy trình chuyển tiếp này của tất cả các kênh liên lạc (chẳng hạn như ÜÜTV, STIX, Zoom, Perculus) để cung cấp kiến thức học thuật cho sinh viên của chúng tôi. cần tiếp nhận và văn hóa học thuật, tích lũy và xã hội hóa mà họ sẽ đạt được trong điều kiện đại dịch hiện nay.Chúng ta nên chỉ ra rằng điều đó làm cho nó hiệu quả hơn và dễ quản lý hơn
Chúng tôi đã thích nghi với giáo dục từ xa
Cho rằng sự thích ứng của sinh viên với giáo dục từ xa được cung cấp trên cả mong đợi, PGS. Dr. Türker Tekin Ergüzel nói rằng sinh viên có thể thấy điều này trong các kỳ thi của họ và các cuộc khảo sát về sự hài lòng của sinh viên vào cuối học kỳ và cho biết, “Tất nhiên, vấn đề quan trọng nhất mà sinh viên của chúng tôi cảm thấy thiếu sót là sự tương tác với giảng viên và giao lưu với bạn bè của họ giảm tương đối. Tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ vượt qua điều này theo thời gian vì diễn biến trong dịch trở nên bình thường. Tuy nhiên, chúng tôi có thể nói rằng kỹ năng thích ứng kỹ thuật của giảng viên và sinh viên đối với việc ứng dụng và sử dụng hệ thống vật lý trong quá trình đào tạo từ xa là khá khả quan ”.
Đạt được tầm quan trọng trực quan trong bài giảng
PGS. Dr. Türker Tekin Ergüzel lưu ý rằng so với các học kỳ trước, các phương pháp được sử dụng để thu hút sinh viên đến lớp có sự khác biệt vì sự giảm thiểu sự hiện diện thể chất, sự chuyên cần và giao tiếp bằng mắt trong quá trình giảng dạy. Ergüzel cho biết: “Tôi có thể tính đến việc gia tăng các kích thích thị giác sẽ thu hút sự chú ý của học sinh trong tài liệu khóa học và chia sẻ nội dung bằng cách tương tác nhiều hơn trong giờ học trực tiếp khi chúng tôi thay đổi phương pháp trình bày nội dung”.
Các kênh truyền thông tăng lên
Nhìn chung, có thể nói rằng các khóa học có hiệu quả và kết quả học tập của sinh viên cao trong quá trình đào tạo từ xa. Dr. Türker Tekin Ergüzel nhấn mạnh rằng những phát hiện này không chỉ là của riêng họ mà còn là những vấn đề được nêu bật trong phản hồi của sinh viên. PGS. Dr. Türker Tekin Ergüzel nói:
“Tuy nhiên, một số lĩnh vực có thể được cải thiện cũng đang thu hút sự chú ý của chúng tôi. Theo thời gian, chúng tôi đã quan sát thấy rằng máy chủ của sinh viên của chúng tôi, các nhà phát triển ứng dụng mà chúng tôi nhận dịch vụ, gây ra sự cố kỹ thuật khi nhu cầu và lưu lượng truy cập cao. Vấn đề này đã được khắc phục bằng cách áp dụng các kỳ thi trang điểm cho học sinh của chúng tôi để khắc phục điều này, đặc biệt là trong các kỳ thi. Thiết kế hợp lý của hệ thống và thiết lập một cấu trúc phân cấp riêng biệt cho giáo dục từ xa và cung cấp tất cả thông tin cho sinh viên của chúng tôi đúng thời gian và thông qua nhiều kênh khác nhau đã làm cho quá trình dễ quản lý hơn và cho phép sinh viên của chúng tôi đóng vai trò tích cực và xây dựng trong quá trình này.
Lời khuyên để thành công trong đào tạo từ xa
Nói rằng tất cả các bài học được thực hiện trực tiếp tại Đại học Üsküdar, PGS. Dr. Türker Tekin Ergüzel nhấn mạnh rằng việc tham gia các bài học là rất có giá trị cả về mặt đảm bảo giao tiếp với người hướng dẫn của khóa học và giải đáp những vấn đề khó hiểu. PGS. Dr. Türker Tekin Ergüzel cũng đưa ra các khuyến nghị sau đối với sinh viên và gia đình của họ:
- Tham gia trực tiếp vào các bài học là hoàn toàn quan trọng. Mặc dù các bài giảng có thể được xem không đồng bộ sau đó, nhưng cơ hội tương tác chỉ có thể có trong các bài giảng trực tiếp.
- Sinh viên của chúng tôi có thể truy cập và xem các tài liệu về khóa học của nhiều nhà cung cấp nội dung quốc tế như Coursera và EdX. Sinh viên của chúng tôi cũng có thể đóng góp vào sự phát triển học tập của họ và cải thiện bản thân bằng những nội dung này, có thể được truy cập từ các nguồn khác.
- Sẽ có lợi nếu coi quá trình đại dịch là một khoảng thời gian cho phép họ phát triển học tập và văn hóa, chứ không phải là khoảng thời gian đã mất để hoàn thành. Họ có thể không tìm thấy cơ hội nào khác để dành nhiều thời gian đó cho mình trong cuộc sống tiếp theo.
Hãy là người đầu tiên nhận xét