Barbeque và Ski Niềm vui của người khuyết tật: Học sinh khuyết tật ở Mus, Trung tâm trượt tuyết Guzeldag trên tuyết bằng cách đốt thịt nướng và dã ngoại cũng như trượt tuyết rất thích.
Các học sinh khuyết tật, những người được giáo dục trong một trung tâm phục hồi chức năng tư nhân ở Muş, đã có một buổi dã ngoại bằng cách nấu xúc xích trên thịt nướng trên tuyết tại Trung tâm Trượt tuyết Güzeldağ. Những người vượt chướng ngại vật, những người chứng kiến những cảnh đầy màu sắc bằng cách làm người tuyết, thích thú với tuyết bằng cách đi xe trượt tuyết.
Tại Trung tâm Phục hồi và Giáo dục Đặc biệt Đương đại Mới Tư nhân, đang hoạt động ở quận Varto của Muş, các học sinh mắc hội chứng down, tự kỷ, khuyết tật tâm thần nhẹ và trung bình đã có một khoảng thời gian tuyệt vời tại trung tâm trượt tuyết.
Engin Güven, một trong những giám đốc của tổ chức, cho biết họ tập hợp các học sinh khuyết tật được giáo dục trong tổ chức với các hoạt động xã hội và văn hóa, và nói: “Chúng tôi luôn thực hiện các hoạt động văn hóa xã hội như vậy. Chúng tôi đi ra ngoài thiên nhiên và có những buổi dã ngoại vào mùa hè. Chúng tôi đã đến hồ Van, gần với chúng tôi, hồ Nemrut Crater ở Bitlis và hồ Hamurpet ở Varto. Chúng tôi đến Trung tâm Trượt tuyết Muş vào mùa đông và làm món xúc xích nướng trên tuyết cho no bụng. Sau đó, chúng tôi đã có một chuyến đi vui vẻ, các con của chúng tôi đã có rất nhiều niềm vui. Khi họ vui vẻ, chúng tôi vui hơn, chúng tôi hạnh phúc hơn, và đó là mục tiêu của chúng tôi. "
HỆ THỐNG CÔNG NHẬN DA VESSEL CỦA BỘ TRƯỞNG S PRE PHÒNG NGỪA HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI
Bộ Giáo dục Quốc gia, lịch sử 1 tháng 4 2015 sẽ đưa vào thực hành hệ thống đọc mạch máu và hệ thống này sẽ ngăn chặn sự tham gia của học sinh khuyết tật trong các hoạt động văn hóa xã hội, nói rằng họ không phải là một đảng trong ứng dụng này. Nói rằng hệ thống này sẽ bắt buộc đào tạo được tổ chức trong một môi trường kín, Güven nói, orum tôi muốn giải quyết Bộ của chúng tôi; 1 Sau tháng Tư sẽ đến với chúng tôi như một trò đùa và các tổ chức của chúng tôi sẽ đến với hệ thống nhận dạng tĩnh mạch. Nói cách khác, sinh viên của chúng tôi chắc chắn sẽ không thể được giáo dục bên ngoài tổ chức, tham gia vào bất kỳ hoạt động văn hóa xã hội nào, họ sẽ ở lại bên trong tòa nhà liên tục. Bây giờ chúng tôi đã đưa các sinh viên đến đây và làm thế nào để chúng tôi có được thiết bị này ở đây? Làm thế nào để chúng ta có được những đứa trẻ để có lòng bàn tay của họ đọc? Tôi là một giáo viên và giáo dục không cần phải ở trong một không gian hạn chế ..
CHÚNG TÔI MUỐN TRẺ EM THAM GIA VÀO HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI
Şahin Gedik, người đã chia sẻ niềm hạnh phúc của học sinh khuyết tật tâm thần bằng cách tham gia hoạt động tại trung tâm trượt tuyết, cho biết, năm nay, chúng ta đã thấy những lợi ích của việc mở trường này và đến với đứa trẻ trong những năm 8. Đứa trẻ có nhiều lợi ích trong công tác xã hội và du lịch trường học. Hôm nay chúng tôi đến Muş, cơ sở trượt tuyết và là một niềm vui tốt. Palm đọc đang đến và những gì chúng ta chống lại nó. Con cái chúng tôi sau đó rơi ra. Sẽ tốt hơn cho trẻ em của chúng ta được giáo dục trong không gian mở và tham gia vào các hoạt động xã hội.