Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia Özer: Không có trường nào bị đóng cửa do vụ việc

Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia Mahmut Özer tuyên bố rằng không có trường nào trong số 71 nghìn 320 trường học bị đóng cửa do vụ việc, nhưng có các lớp học đã đóng cửa và quá trình này được quản lý "dựa trên lớp học" và "dựa trên trường hợp".

Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia Mahmut Özer đã trả lời các câu hỏi trong các tuyên bố liên quan đến chương trình giáo dục trên chương trình phát sóng trực tiếp của NTV. Khi được hỏi về đánh giá, nói rằng đã 2 tuần trôi qua kể từ khi khóa đào tạo mặt đối mặt bắt đầu, Özer nhắc rằng khóa đào tạo tích hợp bắt đầu vào ngày 1 tháng 6 và đào tạo bình thường ở tất cả các cấp độ bắt đầu vào ngày XNUMX tháng XNUMX. Nhấn mạnh rằng họ hoàn toàn phối hợp quy trình với Bộ Y tế, Özer nói rằng họ đã thực hiện tất cả các biện pháp phòng ngừa cần thiết ở tất cả các trường học.

Lưu ý rằng tất cả các hướng dẫn cần thiết đã được chuẩn bị và gửi đến các thống đốc của 81 tỉnh, Özer tiếp tục: “Chúng tôi đã đáp ứng nhu cầu của tất cả các trường học của chúng tôi vào cuối năm nay. Đồng thời, chúng tôi đã gửi tất cả các khoản tiền mà các trường của chúng tôi cần liên quan đến việc dọn dẹp và vệ sinh, không chỉ cho tháng 2021, mà tất cả các khoản tiền mà các trường cần cho đến cuối năm 71. Chúng tôi không hài lòng với điều đó. Có 50 nghìn nhân viên vệ sinh thường trực trong các trường học của chúng tôi. Ngoài ra, chúng tôi đã tuyển dụng 57 nghìn nhân viên dọn vệ sinh trong phạm vi Chương trình Làm việc Vì Lợi ích Cộng đồng của Bộ Lao động. Chúng tôi không hài lòng với điều này, chúng tôi đã thiết lập Hệ thống Theo dõi Điện tử trong trường học của chúng tôi. Đây là lần đầu tiên được thực hiện. Bạn biết đấy, trong khi chúng tôi đưa ra các quyết định dựa trên cấp tỉnh và cấp huyện, thì bây giờ chúng tôi đang đưa ra các quyết định dựa trên trường học. Vì vậy, có một hệ thống mà tất cả các thông tin chi tiết như tình trạng tiêm chủng ở mỗi trường, những người cần PCR, các lớp học gián đoạn giáo dục trực tiếp do một ca bệnh hoặc tiếp xúc gần, và có thể nhận được thông tin tức thời từ Bộ Y tế. . Chúng tôi đã cung cấp hệ thống này cho tất cả các trường học của chúng tôi. Hiện tại, chúng tôi có 108 trường trong hệ thống của mình, 71 trong số đó là các trường công lập. Chúng tôi giảng dạy trong 320 nghìn phòng học. Chúng tôi có thể theo dõi thông tin trong tất cả 850 nghìn phòng học từ đó ”.

Nói rằng họ đã thành lập một trung tâm cuộc gọi, nơi các câu hỏi được trả lời trong khuôn khổ do Bộ Y tế xác định, Özer nói rằng họ cũng thành lập một ban cố vấn bao gồm các nhà khoa học. Lưu ý rằng hội đồng đã tổ chức cuộc họp đầu tiên vào ngày hôm nay, Özer cho biết, “Họ cũng là một ban cố vấn, nơi chúng tôi thảo luận về các đề xuất của chúng tôi về một quy trình lành mạnh hơn trong trường học, một hệ thống giáo dục chi tiết và phát triển các phương pháp tiếp cận khác nhau. Nó không phải là một thay thế cho Ban Khoa học Sức khỏe. Trong ủy ban này, chúng tôi thảo luận về tất cả các quyết định hoặc lựa chọn thay thế mà chúng tôi đã trưởng thành, chúng tôi chuyển chúng đến Bộ Y tế, và các quyết định cuối cùng là do Ủy ban Khoa học Bộ Y tế đưa ra. ” anh ấy nói.

Không có trường nào bị đóng cửa do vụ việc

Nói rằng không có trường nào trong số 71 nghìn 320 trường học đã phải đóng cửa do sự cố, nhưng có những lớp học đã bị đóng cửa, Bộ trưởng Özer nói rằng quá trình này được quản lý "dựa trên lớp học" và "dựa trên trường hợp" và nói: "Nếu có 2 trường hợp tích cực trong bất kỳ lớp học nào, trừ trường mầm non, có 14 trường hợp tích cực, nếu có, chúng tôi tạm dừng giáo dục trong XNUMX ngày trong lớp học, nhưng chúng tôi không để học sinh của chúng tôi tự thiết bị. Đồng thời, họ tiếp tục thực hiện các lớp học trực tiếp trên nền tảng kỹ thuật số ”.

Bộ trưởng Özer, nhắc lại rằng các lớp học không bị đóng cửa cho đến khi kết thúc học kỳ vì chúng đã bị cách ly, tuyên bố rằng những học sinh và giáo viên này trở lại lớp học của họ, giáo dục trực diện, 14 ngày sau đó.

Bộ trưởng Özer tiếp tục như sau: “Đồng thời, chúng tôi theo dõi số ca bệnh do Bộ Y tế của chúng tôi công bố mỗi ngày. Nếu xu hướng ngày càng tăng, sự gia tăng này chắc chắn được phản ánh trong các lớp học của chúng tôi. Bởi vì trường học không phải là môi trường cô lập, chúng chỉ bị cô lập trong môi trường lớp học, nhưng chúng ta có những đứa trẻ này, 18 triệu học sinh, 1,2 triệu giáo viên, hơn 100 nghìn nhân viên hành chính, 150 nghìn chỉ làm việc trong các dịch vụ. Một đám đông 20 triệu. Sau khi giáo dục và đào tạo, số lượng này chuyển ra ngoài trường học. Số lượng lớp học đóng cửa diễn ra khá tự nhiên vì số vụ việc trong xã hội ngày càng nhiều. Không có dữ liệu khoa học nào dựa trên giả định rằng số lượng phòng học đóng cửa ngày càng tăng do các trường học không có biện pháp phòng ngừa thích hợp ”.

Ghi nhận rằng tỷ lệ tiêm chủng của giáo viên đang tăng lên từng ngày, Özer cho biết: “Nó không chỉ tăng ở các giáo viên của chúng tôi mà còn ở các nhân viên khác của chúng tôi. Việc tiêm chủng được thực hiện trên cơ sở tự nguyện. Chỉ khi chúng tôi chưa được chủng ngừa bổ sung, chúng tôi đã yêu cầu nhân viên của mình thực hiện PCR hai lần một tuần, và quá trình này đang diễn ra rất tốt. Ngày 6/1, khi tôi nhậm chức, tỷ lệ giáo viên được tiêm 73 mũi vắc xin là 17 phần trăm. Tính đến ngày 1 tháng 92, khi chúng tôi đến, tỷ lệ giáo viên được tiêm 83 liều vắc-xin là 2 phần trăm, và tỷ lệ trung bình ở Thổ Nhĩ Kỳ là 6 phần trăm ”. Nói rằng tỷ lệ này cao hơn mức trung bình của Thổ Nhĩ Kỳ, Özer nói, “Mặt khác, số giáo viên được tiêm chủng 59 liều là 17% vào ngày 80 tháng XNUMX. Tính đến ngày XNUMX tháng XNUMX, con số này đã đạt XNUMX phần trăm. Tôi muốn gửi lời cảm ơn đến các thầy cô giáo của chúng tôi ở đây ”. đã thực hiện đánh giá của nó.

Bộ trưởng Özer, về câu hỏi liệu có một giáo viên dương tính với kết quả xét nghiệm PCR, nói: “Có. Trên thực tế, điều này cho thấy biện pháp này đúng như thế nào. Có những trường hợp không có triệu chứng, không được tiêm vắc xin nhưng khi thực hiện PCR thì dương tính. Nếu chúng tôi không thực hiện PCR, những giáo viên đó đã đi học. Khi chúng ta tuân thủ các quy tắc, chúng ta sẽ có lợi thế hơn về việc giữ cho trường học của chúng ta luôn cởi mở với nhau, đó là một môi trường vô trùng nhất và an toàn nhất. Cách tiếp cận dựa trên tình huống, dựa trên lớp học của chúng tôi sẽ cung cấp một lợi thế đáng kể trong việc giữ cho các trường học cởi mở với nhau cho đến khi kết thúc học kỳ và hy vọng là trong học kỳ tiếp theo. ” anh ấy đã trả lời.

Khi được hỏi về việc có bao nhiêu trường bắt đầu giáo dục kép do dịch bệnh, Bộ trưởng Özer nói rằng có 850 nghìn trường học đông đúc, và lý do quan trọng nhất của việc này là những nơi không có đất để xây dựng trường học. Ngoài ra, Özer nói rằng do trận động đất tăng cường, đào tạo song phương tiếp tục ở một số nơi, nhưng tình trạng này không phổ biến và được tổ chức ở một số nơi trong khu vực địa phương. Özer cho biết, "Khoảng 200 trường học ở Thổ Nhĩ Kỳ đã chuyển sang giáo dục kép chỉ vì biện pháp này, đây không phải là tình trạng phổ biến." anh ấy nói.

“Chúng tôi đề xuất với Bộ Y tế”

Đề cập đến tin tức về các khóa đào tạo cuối tuần, Özer nói rằng họ không có cách tiếp cận có hệ thống để cung cấp khóa đào tạo vào cuối tuần và họ đang cố gắng đưa ra các giải pháp cụ thể cho các trường học dựa trên vấn đề.

Bộ trưởng Özer tuyên bố rằng trong trường hợp xảy ra hai sự cố trong một lớp học, họ làm gián đoạn giáo dục trực tiếp trong 14 ngày trong lớp học đó và những học sinh đó tiếp tục học ở nhà thông qua các nền tảng kỹ thuật số và tiếp tục như sau: “Chúng tôi đã đưa ra đề xuất với Bộ Y Tế. Các học sinh khác trong lớp được ghi nhận là có liên hệ gần gũi nhưng không có biểu hiện gì. Nếu sau một tuần, phụ huynh của học sinh cho phép em làm PCR và kết quả PCR là âm tính, em nên quay lại lớp học một tuần sau đó. Nếu cha mẹ anh ta không cho phép anh ta làm PCR, hãy hoàn thành quy trình cách ly 14 ngày. Bộ trưởng Bộ Y tế của chúng tôi cũng tiếp cận một cách tích cực rằng đây có thể là một điều khả thi. Họ cũng sẽ đánh giá nó tại Ủy ban Khoa học vào tuần tới. Khi một điều như vậy xảy ra, khoảng thời gian để các lớp học bị gián đoạn quay trở lại giáo dục trực diện sẽ bị thu hẹp, do đó, một cách tiếp cận bền vững hơn sẽ được đưa ra. ”

Sàng lọc PCR ở trường học

Về việc liệu việc sàng lọc PCR ngẫu nhiên trong trường học có được thực hiện thường xuyên trong suốt năm học hay không, Özer cho biết đây là cách tiếp cận mà Bộ Y tế sẽ thực hiện với Bộ Giáo dục Quốc gia nhằm kiểm soát tình hình lấy mẫu xét nghiệm trong trường học. .

Nói rằng điều này sẽ giúp xã hội bớt căng thẳng về các biện pháp y tế trong trường học, Özer tiếp tục: “Điểm đầu tiên mà xét nghiệm PCR sẽ không được áp dụng cho bất kỳ học sinh nào nếu không có sự đồng ý của cha mẹ chúng. Điểm thứ hai là chúng tôi đã nói chuyện với Bộ trưởng Bộ Y tế, con chúng tôi sẽ không được làm PCR qua đường mũi, chúng sẽ được xét nghiệm nước bọt. Vì vậy, nó sẽ là một cách tiếp cận PCR khả thi và dễ dàng hơn nhiều. Điều này sẽ củng cố bàn tay của chúng tôi. Bởi vì, ngoài các biện pháp phòng ngừa thông thường, nếu có bất kỳ trường hợp nào mà chúng tôi không thể phát hiện vào các thời điểm khác nhau, nó sẽ có biện pháp phòng ngừa, đình chỉ giáo dục trực diện trong các lớp học đó và đưa ra một cơ chế kiểm soát bổ sung để đưa nó trở lại hệ thống giáo dục trong 14 ngày hoặc, nếu Bộ Y tế đồng ý, một tuần sau đó. ”

Nói rằng những nơi họ sẽ tập trung ở đây là ký túc xá chứ không phải trường học, Özer nói rằng họ sẽ thực hiện PCR cho ký túc xá vào những khoảng thời gian nhất định và với sự đồng ý của phụ huynh, để họ có cơ hội quản lý quy trình một cách có kiểm soát hơn. cách thức.

Ủy quyền của Ban Giám đốc Giáo dục Quốc gia cấp tỉnh

Trả lời câu hỏi về việc liệu quyền hạn cấp cho các cơ quan quản lý giáo dục quốc gia cấp tỉnh có tăng lên hay không, Özer nói rằng các cơ quan giám đốc giáo dục quốc gia cấp tỉnh có thể đưa ra quyết định tại địa phương với sự phối hợp của các thống đốc, nhưng đây không phải là thẩm quyền vĩnh viễn.

Özer tuyên bố rằng Bộ Giáo dục Quốc gia sẽ tham gia vào quá trình này và sẽ đưa ra quyết định với Ủy ban Khoa học khi các quyết định được đưa ra trên cơ sở các tỉnh và huyện. " nói.

Nhấn mạnh rằng tiến trình lành mạnh hơn của quá trình giáo dục trực diện không chỉ là nhiệm vụ của Bộ, Özer nói rằng tất cả phụ huynh nên tham gia tích cực vào quá trình này. Nói rằng vi-rút lây lan không chỉ trong trường học mà còn ở mọi môi trường nơi mọi người đến với nhau, Özer yêu cầu phụ huynh tuân theo các quy tắc do Bộ Y tế đặt ra về quyền được giáo dục liên tục của trẻ em.

Hội đồng giáo dục quốc gia

Khi được hỏi về những gì sẽ có trong chương trình nghị sự của Hội đồng Giáo dục Quốc gia lần thứ 1 sẽ được tổ chức tại Ankara vào ngày 3-20 / XNUMX, Özer nói rằng chủ đề chính của hội đồng là "bình đẳng về cơ hội trong giáo dục".

Özer nói rằng chủ đề này sẽ có ba tiêu đề phụ và đây là những chủ đề mà họ sẽ tập trung nhiều nhất với tư cách là Bộ. Ông giải thích các tiêu đề chủ đề là "Giáo dục cơ bản cho cơ hội bình đẳng trong giáo dục", "Giáo dục nghề nghiệp" và "Phát triển nghề nghiệp của giáo viên".

Nói rằng với tư cách là Bộ, họ sẽ chia sẻ các gói quan trọng liên quan đến giáo dục cơ bản và tiếp cận giáo dục đặc biệt là ở các vùng khó khăn với công chúng trong những ngày tới, Özer nói, “Giáo dục nghề nghiệp đã có động lực và chúng tôi sẽ thực hiện các thỏa thuận khác nhau về nó . Giáo viên đã là điểm mấu chốt nhất của chúng tôi. Chúng tôi sẽ không ngừng hỗ trợ các giáo viên của mình trong suốt quá trình này ”. nói.