Gia đình nên tiếp cận bằng sự đồng cảm trong việc thích ứng với trường học

Trẻ em có thể gặp các vấn đề về thích ứng trong quá trình chuyển đổi từ môi trường thoải mái trong kỳ nghỉ sang môi trường học đường với kỷ luật và quy tắc. Các chuyên gia khuyến nghị rằng các gia đình nên nói chuyện với con cái và lắng nghe những vấn đề của chúng, các chuyên gia khuyến nghị rằng quá trình đưa ra giải pháp cho các vấn đề tồn tại nên được quản lý cùng nhau và tiếp cận với sự đồng cảm. Các chuyên gia nhận định rằng trẻ em có thể làm quen với trường học nhanh chóng hơn nhờ vào các chương trình định hướng và hoạt động tích cực của các đơn vị hướng dẫn.

Chuyên gia tâm lý lâm sàng Seda Aydoğdu đến từ Trung tâm Y tế NP Feneryolu của Đại học Üsküdar đã đưa ra những lời khuyên rất quan trọng cho các bậc cha mẹ để con em họ không gặp phải những vấn đề về thích nghi và thích nghi với trường học trong giai đoạn giáo dục mới.

Việc chuyển đổi sang một môi trường kỷ luật có thể tạo ra một vấn đề tuân thủ.

Nhà tâm lý học lâm sàng chuyên khoa Seda Aydoğdu nói rằng khi trẻ trở lại môi trường học sau một thời gian dài gián đoạn, gia đình và giáo viên có thể gặp phải những vấn đề khác nhau, “Sự chuyển đổi của đứa trẻ từ cảm giác thoải mái khi ở trong nhà của mình trong một thời gian dài sang một nơi có quy tắc và kỷ luật hơn môi trường chẳng hạn như trường học có thể gây ra các vấn đề điều chỉnh. Có thể quan sát thấy một số hành vi như không nghe giảng, không tuân theo nội quy lớp học, không làm bài tập về nhà hoặc không chịu đến trường ”. anh ấy nói.

Các vấn đề của trẻ em nên được giải quyết như một gia đình

Aydogdu; Ông cho rằng trước hết, các gia đình nên giao tiếp với con cái và có thái độ thấu hiểu nếu chúng có những lo lắng, lo lắng hay sợ hãi, và tiếp tục những lời của ông như sau:

“Các gia đình nên cùng nhau quản lý quá trình đưa ra các giải pháp cho vấn đề hiện tại của trẻ và khiến họ cảm thấy rằng họ luôn ở bên con trong mọi giai đoạn. Nếu có những lo lắng kèm theo những suy nghĩ như nhiễm vi rút ở trẻ em hoặc 'Tôi có thể bị nhiễm vi trùng và bị bệnh', thì có thể làm gì về các quy tắc vệ sinh, trường hợp nào có khả năng lây nhiễm vi rút và khả năng ô nhiễm nên được thảo luận theo từng giai đoạn.

Đứa trẻ cần cảm thấy an toàn

Điểm quan trọng ở đây là các khả năng luôn được đánh giá thực tế và các kịch bản được thiết lập luôn kết thúc tốt đẹp. Đứa trẻ cần cảm thấy an toàn trong quá trình này. Gia đình nên chứng tỏ rằng con họ sẽ được an toàn và họ có thể duy trì điều này bằng các biện pháp đơn giản mà họ có thể thực hiện. Vì sự chuẩn bị của đứa trẻ để trở lại cuộc sống cũ và tái gia nhập các nhóm lớn hơn có thể làm tăng sự lo lắng của trẻ, điều quan trọng là trẻ phải tránh xa những cuộc đối thoại có thể ảnh hưởng tiêu cực đến trẻ và làm tăng sự lo lắng của trẻ, đặc biệt là gần đây.

Yếu tố quan trọng trong việc đảm bảo sự thích ứng của trường học

Nhà tâm lý học lâm sàng chuyên khoa Seda Aydoğdu, người nhấn mạnh rằng một trong những yếu tố quan trọng nhất sẽ giúp trẻ thích nghi trong thời gian ngắn, chính là nhà trường, và cho biết: “Nhà trường là người hướng dẫn, hiểu được những lo lắng của trẻ và thể hiện thái độ hỗ trợ họ sẽ có lợi rất nhiều cho sự thích nghi của trẻ em với trường học trong một thời gian ngắn. Với việc nối lại giáo dục trực diện, việc cấu trúc lại chương trình định hướng và các hoạt động tích cực của đơn vị hướng dẫn tương đương với giáo dục hàn lâm trong những tuần đầu tiên cũng sẽ giúp trẻ làm quen nhanh hơn. ” anh ấy nói.

Cha mẹ nên tiếp cận con cái bằng sự đồng cảm

Nhà tâm lý học lâm sàng chuyên khoa Seda Aydoğdu, người đã nói rằng cha mẹ nên nói chuyện với con cái và tạo cơ sở để chúng thể hiện bản thân, nói: “Họ nên thể hiện những câu đầy sự đồng cảm mà họ hiểu được nỗi đau khổ của đứa trẻ thông qua biểu hiện của chúng. Đứa trẻ phải có cảm giác được gia đình thấu hiểu và an toàn. Cha mẹ hãy ủng hộ con cái để chúng có được cảm giác này ”. nói.