Thành công quốc tế từ học sinh trung học

Hai bài báo khoa học do học sinh trung học Hisar Schools thực hiện đã được đăng trên tạp chí khoa học quốc tế. tạp chí “Tạp chí Trường học Mở cho Khoa học Mở”; Ấn phẩm được bình duyệt đầu tiên ở Châu Âu chấp nhận các bài viết gốc của sinh viên về các chủ đề khoa học, kỹ thuật và công nghệ. Trong phạm vi chuẩn bị bài viết, các cố vấn lần đầu tiên tham dự hội thảo trực tuyến quốc tế có tiêu đề "Xuất bản các bài báo khoa học với sinh viên của bạn" do Học viện Đổi mới Châu Âu tổ chức và được đào tạo.

Viết công thức khoa học sử dụng tần số từ âm thanh nước 

Học sinh lớp 12 Yağmur A. đã tạo ra một dự án sáng tạo bằng cách kết hợp sở thích toán học và vật lý với cây đàn piano mà cô đã chơi từ khi còn nhỏ. Người sinh viên nghiên cứu về tần số của âm thanh đã viết một hàm về mực nước có thể thích ứng với mọi tần số, sử dụng tần số được tạo ra bởi các mực nước nhất định trong cốc, với thí nghiệm mà anh ta thực hiện. Công thức do học sinh viết rất hữu ích trong việc thiết kế một nhạc cụ.

Nghiên cứu động lực của sinh viên trong quá trình đào tạo từ xa

Tìm hiểu thái độ của học sinh trung học đối với mô hình giáo dục từ xa được triển khai tại Trường Hisar trong thời kỳ đại dịch, học sinh lớp 12 Lara N. đã thực hiện một cuộc khảo sát với các bạn cùng lớp. Những phát hiện này xuất hiện từ kết quả của ba cuộc khảo sát trực tuyến kiểm tra việc học sinh “hoàn thành bài tập về nhà đúng hạn”, “giao tiếp với giáo viên”, “tiếp cận tài nguyên trường học” và “các hoạt động học tập” khác; Nó tiết lộ rằng học sinh trung học có thái độ tích cực đối với các hoạt động giáo dục từ xa của Trường Hisar và họ muốn lập kế hoạch học tập tại nhà một cách độc lập với số giờ học cá nhân được khuyến nghị cho họ.

Sự đa dạng của các cơ hội được cung cấp ngay từ khi còn nhỏ giúp học sinh chuẩn bị cho hành trình cuộc sống 

Hiệu trưởng Trường Trung học Hisar Okan Uzelli: “Trường Hisar nhằm mục đích khám phá và bộc lộ tiềm năng thực sự của trẻ em trong đời sống giáo dục từ mẫu giáo đến năm cuối trung học. Một trong những yếu tố không thể thiếu của một nền giáo dục tốt; Chúng tôi tin rằng bí mật nằm ở việc xác định những lĩnh vực mà học sinh dễ mắc phải ngay từ khi còn nhỏ và cung cấp cho các em nhiều cơ hội nhất có thể để chuẩn bị cho cuộc sống. Với Trung tâm Văn hóa và Nghệ thuật, Sân thể thao, Trung tâm Đổi mới, Trung tâm Kỹ năng Viết, Phòng thí nghiệm Khoa học và Máy tính, Hội thảo Cơ điện tử, hội thảo "IdeaLab", Phòng thí nghiệm Đa phương tiện và Phòng thí nghiệm Nghiên cứu Eureka trong trường của chúng tôi, chúng tôi cung cấp một lĩnh vực khoa học hoặc xã hội cho mỗi lĩnh vực. sinh viên của chúng tôi để cải thiện bản thân.

Chúng tôi đã thích nghi rất nhanh với quy trình giáo dục từ xa, quy trình này đã trở thành bắt buộc sau đại dịch vào tháng Ba. Chúng tôi đã tích hợp tất cả các bài học nuôi dưỡng khả năng sáng tạo và tư duy khoa học của học sinh vào quá trình này càng sớm càng tốt. Bằng cách này, ngoài tính liên tục trong giáo dục, chúng tôi còn đảm bảo năng suất học tập và xã hội liên tục của học sinh, điều mà chúng tôi rất coi trọng ở trường của mình. Đồng thời, trong thời gian đào tạo từ xa, chúng tôi đã đóng góp vào sự đoàn kết cần thiết trong giáo dục trong giai đoạn khó khăn này bằng cách chia sẻ tất cả các nguồn lực học thuật và trí tuệ của mình với cộng đồng giáo dục ở định dạng "nguồn mở". Hiệu suất của chúng tôi trong lĩnh vực giáo dục từ xa đã đạt đến mức thành công và chất lượng nhờ vào công nghệ, các nhà giáo dục tận tâm cũng như sự hợp tác tự nguyện và nhiệt tình của sinh viên. "Giáo viên Vật lý khoa Khoa học Trung học của chúng tôi, Erkan Çermik, người đã hướng dẫn học sinh của chúng tôi làm việc và thành công trong các bài báo đăng trên tạp chí quốc tế, cũng đã rất nỗ lực. Chúng tôi hết lòng chúc mừng tất cả các em và hy vọng sẽ làm gương cho các học sinh quan tâm đến khoa học." các trường khác có công việc này," ông nói.