Chuyển sang thời kỳ R & D trong giáo dục nghề nghiệp

R & D trong giáo dục chuyên nghiệp
R & D trong giáo dục chuyên nghiệp

Mahmut zer, Thứ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia, nói với một tờ báo về kế hoạch hậu dịch của mình cho các trung tâm R & D được thành lập tại các trường trung học dạy nghề. Özer cho biết, chúng tôi sẽ có khoảng 20 trung tâm R & D. Mỗi trung tâm sẽ tập trung vào một khu vực khác nhau.


Cuộc phỏng vấn của Thứ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia Özer như sau: Hiện tại chúng tôi sẽ đến thời kỳ R & D trong giáo dục nghề nghiệp Thứ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia Özer tuyên bố rằng đây sẽ là một trong những thành tựu quan trọng nhất của sự bùng phát covid-19 trong giáo dục nghề nghiệp, Chúng tôi sẽ thêm những cái mới xem xét phân phối. Chúng tôi sẽ có khoảng 20 trung tâm R & D. Mỗi trung tâm sẽ tập trung vào một khu vực khác nhau. Ví dụ, một trung tâm sẽ chỉ giao dịch với phần mềm, trong khi một trung tâm khác sẽ tập trung vào các công nghệ thiết bị y sinh. Trọng tâm chính của nó sẽ là phát triển sản phẩm, bằng sáng chế, mô hình tiện ích, thiết kế và sản xuất thương hiệu, đăng ký và thương mại hóa. Chúng tôi sẽ liên tục tăng phạm vi sản phẩm. Bây giờ chúng tôi sẽ tiến hành đào tạo giáo viên tại các trung tâm R & D khu vực này. Nói rằng chương trình giáo dục nghề nghiệp sẽ được cập nhật nhanh chóng sau quá trình tự động hóa, phần mềm, công nghệ trí tuệ nhân tạo và kỹ năng số, Özer nhấn mạnh rằng các trung tâm R & D sẽ đóng góp đáng kể trong việc cập nhật.

Bộ Giáo dục Quốc gia (MoNE) đã bắt đầu một cuộc tấn công lớn trong những ngày chống lại sự bùng nổ kovid-19. Một số lượng lớn các sản phẩm được sản xuất từ ​​các vật liệu khử trùng cần thiết trước khi đến trường, từ mặt nạ, từ rãnh bảo vệ mặt đến áo choàng và quần yếm dùng một lần. Bằng cách này, MEB đã có những đóng góp rất quan trọng trong việc ngăn chặn dịch bệnh trong những ngày đầu tiên của cuộc đấu tranh. Sau đó, ông tiếp tục sản xuất máy khẩu trang, thiết bị lọc không khí, thiết bị soi thanh quản video từ mặt nạ phòng độc. Trong quá trình này, cho thấy tầm quan trọng của giáo dục nghề nghiệp mạnh mẽ, Thứ trưởng MoNE Mahmut Özer đã giải thích loại kế hoạch giáo dục nghề nghiệp sẽ là gì sau khi bùng phát kovid-19.

"Chúng tôi đã bị ảnh hưởng tiêu cực"

Trong những ngày chiến đấu với Kovid-19, đào tạo nghề đã cho một kỳ thi thành công. Bạn có kế hoạch gì cho tương lai của giáo dục nghề nghiệp, cũng có một trải nghiệm đáng kinh ngạc?

Giáo dục nghề nghiệp đã và đang đóng góp quan trọng bằng cách đào tạo nguồn nhân lực với các kỹ năng chuyên nghiệp theo yêu cầu của thị trường lao động trong nhiều năm ở nước ta. Giáo dục nghề nghiệp đã có một thời kỳ chán nản đặc biệt là sau khi áp dụng hệ số. Trong thời kỳ này, giáo dục nghề nghiệp đã không còn là sự lựa chọn của các sinh viên thành công trong học tập. Trong những năm tiếp theo, một cú sốc thứ hai đã xảy ra trong việc áp dụng điểm xếp lớp cho tất cả các trường trung học. Điều gì đã xảy ra sau khi ứng dụng hệ số bắt đầu lặp lại, giáo dục nghề nghiệp lại biến thành một lựa chọn bắt buộc đối với những học sinh tương đối không thành công. Các quy trình này ảnh hưởng tiêu cực đến tinh thần của các nhà quản lý và giáo viên của chúng tôi trong các trường trung học dạy nghề của chúng tôi. Giáo dục nghề nghiệp đã trở nên nổi tiếng với các vấn đề, sự vắng mặt của học sinh và các vi phạm kỷ luật. Do đó, các sinh viên tốt nghiệp không có khả năng đáp ứng những kỳ vọng của thị trường lao động đã củng cố nhận thức tiêu cực đối với giáo dục nghề nghiệp. Do đó, đã có sự mất tự tin nghiêm trọng trong giáo dục nghề nghiệp.

'Tự tin đạt được'

Là sự tự tin nghiêm túc lấy lại trong quá trình này?

Chính xác. Đóng góp quan trọng nhất của quá trình này là lấy lại sự tự tin trong những ngày uy tín của giáo dục nghề nghiệp. Anh ấy đã cho thấy những gì anh ấy có thể làm khi vấn đề của anh ấy được giải quyết, tạo cơ hội và động lực. Trong quá trình này, nó đã đi đến chương trình nghị sự với năng lực sản xuất và sản xuất của nó, chứ không phải với các vấn đề giáo dục nghề nghiệp. Khi các tổ chức truyền thông trong nước và quốc tế đặt nhiều thành công hơn, sự tự tin tăng lên. Khi niềm tin vào những gì họ có thể làm, sản xuất và những gì họ sản xuất là có giá trị, thành công đã đến với nó.

"Mỗi trung tâm sẽ tập trung vào một khu vực"

Các trung tâm R & D sẽ tồn tại vĩnh viễn trong những ngày sau khi dịch Kovid-19 bùng phát?

Trong giáo dục nghề nghiệp, chúng ta hiện đang trải qua giai đoạn R & D. Đây sẽ là một trong những thành tựu quan trọng nhất của sự bùng nổ của Kovid-19 đối với giáo dục nghề nghiệp. Trong quá trình này, chúng tôi sẽ thêm những người mới vào các trung tâm R & D mà chúng tôi đã thành lập, có tính đến phân phối khu vực. Những nghiên cứu này sắp được hoàn thành. Chúng tôi sẽ có khoảng 20 trung tâm R & D. Mỗi trung tâm sẽ tập trung vào một khu vực khác nhau. Ví dụ, một trung tâm sẽ chỉ giao dịch với phần mềm, trong khi một trung tâm khác sẽ tập trung vào các công nghệ thiết bị y sinh. Các trung tâm sẽ liên lạc với nhau và sẽ hỗ trợ lẫn nhau. Những trung tâm này cũng sẽ là trung tâm xuất sắc. Trọng tâm chính của nó sẽ là phát triển sản phẩm, bằng sáng chế, mô hình tiện ích, thiết kế và sản xuất thương hiệu, đăng ký và thương mại hóa. Chúng tôi sẽ liên tục tăng phạm vi sản phẩm. Bây giờ chúng tôi sẽ tiến hành đào tạo giáo viên của chúng tôi tại các trung tâm R & D khu vực này. Các trung tâm này cũng sẽ đóng góp đáng kể trong việc cập nhật chương trình giáo dục nghề nghiệp.

Lòng tin của họ tăng lên

Chúng ta có thể nói rằng các khoản đầu tư mà MEB đã thực hiện trong giáo dục nghề nghiệp trong hai năm qua đã mang lại kết quả?

Vâng. Là một bộ, chúng tôi thực sự tập trung vào giáo dục nghề nghiệp. Chúng tôi đã nhận ra các dự án rất quan trọng cái khác. Quan trọng nhất, lần đầu tiên, chúng tôi đã thực hiện hợp tác mạnh mẽ và toàn diện với các đại diện mạnh mẽ của các lĩnh vực trong tất cả các lĩnh vực giáo dục. Do đó, niềm tin của các ngành trong giáo dục nghề nghiệp đã tăng dần. Tất cả các bước này cho phép đáp ứng nhanh chóng, tập thể và năng động được tạo ra trong quy trình này.

Làm thế nào bạn sẽ lập kế hoạch từ bây giờ?

Chúng tôi sẽ tiếp tục tăng cường chu trình giáo dục-sản xuất-việc làm trong giáo dục nghề nghiệp. Chúng tôi sẽ liên tục cập nhật các khóa đào tạo trong sự hợp tác mạnh mẽ hơn với thị trường lao động. Chúng tôi sẽ biến trường trung học dạy nghề của chúng tôi thành trung tâm sản xuất. Chúng tôi sẽ liên tục tăng năng lực sản xuất các sản phẩm và dịch vụ, đặc biệt là trong phạm vi quỹ quay vòng. Chẳng hạn, năm 2019, chúng tôi đã tăng thu nhập từ sản xuất trong phạm vi này thêm 40% lên 400 triệu TL. Năm 2021, mục tiêu của chúng tôi là sản xuất 1 tỷ TL. Vấn đề quan trọng nhất là nâng cao năng lực việc làm và điều kiện việc làm của sinh viên tốt nghiệp trong thị trường lao động. Sự hợp tác mà chúng tôi đã thiết lập với các lĩnh vực ưu tiên việc làm là những bước đầu tiên của chúng tôi hướng tới điều này. Những bước này sẽ tiếp tục mạnh mẽ hơn.

'Tất cả các sản phẩm chúng tôi tập trung vào đã được sản xuất'

Bạn đã thành lập các trung tâm R & D trong các trường trung học dạy nghề. Mục đích là gì?

Sự đóng góp của đào tạo nghề trong những ngày chống lại Kovid-19 là gấp đôi. Giai đoạn đầu tiên liên quan đến sản xuất hàng loạt và cung cấp mặt nạ cần thiết, chất khử trùng, rãnh bảo vệ mặt, tạp dề dùng một lần và áo liền quần. Giai đoạn này đã rất thành công và sản xuất trong bối cảnh này vẫn đang diễn ra. Giai đoạn thứ hai tập trung vào thiết kế và sản xuất các thiết bị như mặt nạ phòng độc và máy khẩu trang cần thiết để chống lại kovid-19. Để thành công trong giai đoạn thứ hai, chúng tôi đã thành lập các trung tâm R & D trong các trường trung học dạy nghề và kỹ thuật Anatilian ở các tỉnh của chúng tôi với cơ sở hạ tầng mạnh mẽ. Chúng tôi đã tăng cường cơ sở hạ tầng của các trung tâm R & D để thiết kế và sản xuất các sản phẩm này. Các nghiên cứu rất chuyên sâu đã được thực hiện tại các trung tâm này, chúng tôi đã thành lập tại các thành phố của chúng tôi như Istanbul, Bursa, Tekirdağ, Ankara, İzmir, Konya, Mersin, Muğla và Hatay. Ở những trung tâm này, chúng tôi có thể sản xuất tất cả các sản phẩm mà chúng tôi tập trung vào. Trong bối cảnh này, nhiều sản phẩm đã được thiết kế và sản xuất như máy khẩu trang phẫu thuật, mặt nạ phòng độc, máy khẩu trang tiêu chuẩn N95, thiết bị soi thanh quản video, giường chăm sóc đặc biệt, thiết bị lọc không khí, thiết bị lấy mẫu.

Hợp tác với ITU-ASELSAN

Xem xét cập nhật chương trình giảng dạy, bạn sẽ thực hiện các cập nhật mới, xem xét rằng thị trường lao động sẽ bật ra sau khi bùng nổ Kovid-19?

Tất nhiên. Sau quá trình này và sẽ có một chương trình đổi mới nhanh chóng cho các kỹ năng kỹ thuật số. Chúng tôi không coi các tổ chức giáo dục kỹ thuật và dạy nghề là các tổ chức chỉ cung cấp giáo dục kỹ năng. Chúng tôi muốn tất cả các sinh viên của chúng tôi có được các kỹ năng chính để họ có thể thích nghi với việc thay đổi các điều kiện công nghệ và xã hội. Chúng tôi muốn giảm sự khác biệt giữa giáo dục nghề nghiệp và giáo dục phổ thông theo thời gian. Do đó, chúng tôi hợp tác với cả các tổ chức mạnh về mặt kỹ thuật và học thuật như ITU và ASELSAN. Các kỹ năng cần thiết theo trình độ công nghệ của lĩnh vực này trong thị trường việc làm sẽ được thêm vào chương trình giảng dạy trong tất cả các ngành nghề chúng tôi dạy. Tuy nhiên, chúng tôi sẽ không hài lòng với điều này, nhưng chúng tôi sẽ làm việc để tăng cường các kỹ năng chung của sinh viên tốt nghiệp.



Hãy là người đầu tiên nhận xét

Yorumlar